Morgan

25 ans, professeur de religion et… étudiant !

On pourrait dire que certaines personnes sont nées croyantes, tandis que pour d’autres, croire en Dieu est le fruit d’une découverte, ou d’un déclic. Dans les deux cas, la foi relève d’une expérience, d’une conviction intime qui semble peu à peu s’imposer. Une expérience à découvrir et à partager, par le biais du cours de religion par exemple. Un cours qui n’est pas là pour convaincre ou pour forcer les élèves à croire, mais qui offre à chacun des pistes pour mieux vivre son quotidien.
Donner cours de religion, c’est permettre à chaque élève d’initier son propre chemin, en regard d’analyses, de discussions en lien avec la Parole de Dieu. Parce que la religion quelle qu’elle soit n’appartient pas au passé ; au contraire, elle fait partie du quotidien de nombreuses personnes. Et même si on n’en saisit pas toujours l’utilité, elle est là pour nous mettre en relation avec Quelqu’un qui veut notre bonheur. Ceci, pour creuser davantage le quotidien, pour prendre le temps de le faire, pour apprendre à se poser ensemble les questions qui peuvent changer la vie.
Comme Morgan, les professeurs de religion ont choisi de rejoindre les jeunes là où ils sont, dans leur vécu actuel, pour leur ouvrir de nouvelles portes, de nouvelles pistes d’exploration, grâce à des outils aussi inédits que la Bible. Un métier épanouissant qui montre qu’on peut être à la fois croyant, et bien ancré dans son siècle…

Nous avons là une voie nouvelle et vivante, qu’il a inaugurée à travers le voile, c’est-à-dire par son humanité. Hébreux 10,20


 

Liens :
– Devenir prof de religion
– Institut Lumen Vitae
– Pastorale scolaire
– Enseignement catholique
– Vicariat de Bruxelles
– Évangile en partage

 

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Lumen Vitae

Des enseignants, il en manque dans bien des disciplines. Et de bons ! En religion également. Le métier de professeur de religion n’a pas toujours la cote auprès des élèves et de leurs parents. Et pour les enseignants, c’est parfois le cours qui sert à compléter son horaire. On s’imagine souvent qu’il ne demande pas beaucoup de compétence. Quelques vidéos ou quelques débats improvisés et le tour est joué !

Mais les enfants et les jeunes méritent mieux ! Les parents aussi. Et des jeunes adultes motivés pour réfléchir à des questions de fond avec des élèves, il y en a…

Bien préparé, le cours de religion permet de rejoindre des questions fondamentales que tout élève porte ne lui : la vie, l’amour, la mort ? Où est Dieu ? Vivre avec ou sans Lui ? Quelle image de Dieu avons-nous ? Foi et tolérance ? Foi et société ?

Dans un monde déboussolé, en recherche de repères, ce cours peut constituer un lieu où aborder des questions qu’on ne discute nulle part ailleurs. Il ouvre à une transcendance et favorise le dialogue. Pour les chrétiens et les musulmans qui se côtoient dans le quartier, dans l’école, et parfois au même cours de religion, ce lieu est un véritable laboratoire de société où l’on apprend à découvrir, à se comprendre et à se respecter mutuellement.

Jésus dit encore : A quoi vais-je comparer le Royaume de Dieu ?
Il est semblable à du levain qu’une femme a pris
et enfoui dans trois mesures de farine,
jusqu’à ce que tout ait levé »
St Luc 13, 20-21

 

« Donner la religion » demande une culture large et profonde et des compétences, tant au point de vue de la connaissance que de la pédagogie. Trop souvent, ce cours a manqué de formation de la part des enseignants… Peut-être êtes-vous de ceux qui pensent : « A ce cours, on n’a rien appris… ». Alors, si vous désirez que cela change : professeur de religion, pourquoi pas vous ?

À l’École Supérieure de Catéchèse de Lumen Vitae, nous cherchons à former des enseignants motivés et compétents. Vous pouvez y apprendre un beau métier. Pour en savoir plus au sujet de nos formations, visitez le site : www.lumenvitae.be (rubrique Ecole).

 

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Pistes pédagogiques

1. Mots-clés
apprendre, fêter, religion, découvrir, Bible.

2. Approfondir
Y a-t-il quelque chose qui vous a touché ou au contraire agacé dans cette interview ?
Morgan parle de ‘clés pour mieux vivre’ : y-a-t-il des personnes, des cours ou des évènements qui vous ont donné des ‘clés pour mieux vivre’ ?
« Ecouter, voir, observer, critiquer, analyser les discours, les besoins ou l’agir de notre société » : ça s’apprend ? En avez-vous fait parfois l’expérience ? Si oui, dans quel contexte ?
Vous êtes-vous parfois senti rejoint dans le vécu de votre vie, par un professeur (de religion) ? En quoi ?
La religion vous apparait-elle comme une donneuse de réponses ou une éveilleuse de questions ?

3. Agir
Comment parler de ma propre conversion ? Que me pousse-t-elle à accomplir aujourd’hui ? Comment servir ceux que je côtoie ? Comment puis-je leur conter la Bible ? Dieu sauve : de quoi ? Comment le transmettre à autrui ?